“安全”是社会重点关注的问题之一。安全教育更是从小抓起！
相对于普龄儿童，我们的孤独症孩子无法像他们那样准确分辨危险，自我保护能力也相对薄弱。
如何培养孩子们的安全意识和安全行为规范，对家庭来说是一项艰巨却又必不可少的任务。我们为大家带来了一份暑期安全科普小知识。
Part.1界定清晰的界限
心理学里有一项有名的费洛斯特法则：指的是如果要修一堵墙，必须知道把墙修在哪里。如果要制订规则，必须知道规则的界限在哪儿。
那就意味着家长要给孩子设定清晰界限和规则，并为孩子解释其意义，知道什么可以做，什么不可以做。
Part.2学会分辨危险和应对危险
当我们对孩子进行安全教育时，实际行动永远比口头教育要更有效。把抽象的内容化为具象的演示，让孩子在生动形象的互动演示中了解危险，并跟孩子进行互动，让孩子在趣味学习中提升自我保护能力。
有两种不同类型的“危险演示”是家长们在日常生活中可以去尝试的。
第1类是模拟后果法。
如：当孩子喜欢爬窗台，怎么劝都不听时，我们可以当着他的面，把一个他喜欢的杯子放阳台上，让孩子“不小心”把杯子碰掉下去，看到破碎的杯子，让孩子感到难过，从而体验这种危险行为的严重后果。
第二类是亲身尝试法。
如：当孩子喜欢在厨房玩耍，我们可以在保证安全的前提下，让孩子亲自去触摸一下烫的锅灶，适度感受烫的感觉，意识到这是不好的感受。需要注意的是，这种方法只适用于危险程度可控，且保证安全的情况下。切勿为了创设情境，而让孩子真的置于危险当中。
Part.3小心为上，预防为主
所有危险的应对与规避中，有一条最简单有效的：那就是小心为上，预防为主。
在居家生活中，我们可以做到的如：
★ 不让孩子独自一人在家，以防发生意外；
★ 家里的药物、消毒剂等一定要妥善保管，别用饮料瓶装消毒剂；
★ 注意不要让孩子把花生粒、瓜子仁（壳）、小纸团等放入口、鼻、耳中，防止异物入体；不要让孩子玩小刀、剪子、玻璃球等尖锐或易碎品；
★ 防止孩子从床、桌子、凳子上掉下来，窗台下面、阳台，不要堆放可以攀爬的物品，防止坠落；
★ 煤气阀门要及时关闭，严防煤气中毒；
★ 给插座等危险电源处加上盖子，防止孩子误触。
当我们带孩子出行时，一方面需要挑选适合孩子年龄段的出行地，不去尚未开发、开放的景点旅游，而是选择一些如周边公园、特色乡村、动物园、科技馆等适合孩子的出行点。
另一方面，我们也可以使用“替代行为”来避开危险的事情。如：孩子想要玩水但外面的水域并不安全时，我们可以对孩子说：“咱们回家后去浴缸里玩水，过两天去游泳池玩水好不好？”这样即满足了孩子的需求，也能保证孩子的人生安全。
写在最后：
有时候，与其时刻帮助孩子躲着“暗”，不如教会孩子如何自己找到“光”，对孩子进行安全教育，提高自我保护能力，我们一起努力！