四年级妈妈作文300字
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的四年级妈妈作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级妈妈作文300字 篇1
放学路上，看到一个“大美女”，苗条的身材，长长的头发，像仙女一样翩翩而动。我想她一定是一个演员，跑了过去，站在她面前。啊，原来是我妈妈!妈妈从来不化妆，还那么好看!当然，她有秘方，那就是锻炼。她跑步，跳舞，爬山，做体操……
从朋友家回来，看见我们家有车停在那。一个头从车里伸了出来。一看，咦，这张脸很像我妈妈，但是头发怎么是卷的?像狮子头?难道是被炒过了?还是被电过了的?她问了妈妈好多问题，原来是来取经的，为什么妈妈那么漂亮?妈妈介绍经验：不要化妆，要影响健康，损害皮肤。那个人目瞪口呆。
但是妈妈却做指甲，我让她用红色，她偏不听，用力土黄色，好土啊!这颜色如果涂在别人手上真很难看，可是涂在妈妈手上却变得很好看。
这就是我的妈妈，一个不爱打扮，却很漂亮的妈妈。
四年级妈妈作文300字 篇2
大家应该都知道我妈妈怀孕了，可是她爱美的心灵照样不耽误！你瞧，她那爱美的心灵又开始“疯狂”了！
今天她本来说给我买件新衣服的，可是她又被那些价格昂贵的化妆品钩住了心中的爱美灵魂！我一看价格，乖乖上百元呀！就那么一小瓶，几百元就没了？这玩意儿可不能当饭吃哟！再说了妈妈 用完后就可以和“范冰冰”比美了吗？可是妈妈就是不懂这个道理，硬要花这大价钱买点没用的东西！直到了妈妈身无分文时，她才罢休！结果，我的新衣服也泡了汤！一直到回家的路上我才明白过来 ，妈妈是用买新衣服为主题来让我和她买化妆品的！花钱不是病，可是化妆品的价钱真要命！
回到家，我鞋都没顾上换就快速跑过去对爸爸说：“爹呀！管管你老婆吧！她再这样买化妆品，咱家可就破产了呀！”
四年级妈妈作文300字 篇3
妈妈非常爱我，您有一双漂亮的眼睛，一双勤劳的手，一头乌黑的秀发。但是，我想对您说给我施加的'压力太大了。
妈妈您对我太过严厉了，每个周末您都给我安排得那么紧，而且总是不让我出去玩，每次我都是找机会偷着出去，边玩边想回去会不会挨骂，我真的很苦恼。
您还记得有一次星期日，我写完作业要去刘宏雨家玩，您就让我看英语单词，说：“下个星期老师要进行测试了，还不抓紧复习。”我可以出去放松一下大脑，回来再复习英语。妈妈您把我的时间安排得太紧了，那时我的心情很委屈，很生气。
还有一次周末，快期末考试了，你不让我出去，不让我玩，只让我在家里复习，我很憋屈，有小朋友来找我玩，您说：“尹嘉豪在复习就不出去了”，我实在受不了了，非要出去，你就说：“你要是出去就别回来了”，我心里真生气，我知道妈妈是为了我好让我在在家里复习，能考个好成绩，但是我毕竟是个孩子，玩是我的乐趣啊！妈妈您给我的压力太大了，还要求这次考试必须打95分以上，要不以后天天在家复习。
我很苦恼，妈妈请您少给我一些压力吧！让我适当放松一下，我保证学习一定保持好成绩的。
四年级妈妈作文300字 篇4
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”，这首歌唱的多好啊！母亲生养了我们，又无时不用母爱呵护着我们，她是世界上最可敬的人。
我的妈妈非常爱我，她对我的照顾无微不至，有一件事情，至今还深深地印在我的脑海里。
在一个冬天的夜晚，我的耳朵突然开始痛，正在熟睡的妈妈被我惊醒了。她问我怎么了，我说耳朵痛。妈妈拿出手电筒，用不专业的手法看了看我耳朵里面，然后用棉球沾上滴耳油擦了擦我的耳道，试 着缓解一下我的疼痛。我的耳朵不但没有好转，而且越来越痛，当时已是深夜十二点多了，正好爸爸不在家，于是妈妈决定带我去医院。
来到街上，因为天太晚已经没有出租车了，妈妈只好领着我向医院走去。那天天很冷，我却感觉到妈妈的手都急得出汗了。到了医院一查，原来是得了急性中耳炎，需要输液消炎。
我躺在病床上，连续输了七小时的液，妈妈一直坐在旁边陪着我。我看见妈妈的眼睛里布满了红血丝，但是看到我病情好转，妈妈欣慰地笑了。
妈妈很胆小，平时天一黑都不敢上街，但那天，为了我她挑战了自己的心理极限。我觉得妈妈好伟大！
四年级妈妈作文300字 篇5
妈妈三十多岁了，一头乌黑发亮的头发，一双闪闪发光的眼睛透出神奇的光芒。
有一次，我正在津津有味地看书，做作业的时间到了，可我正看到紧张而又***性的部分。我想趁妈妈不注意再多看几页。
张泽尹，去做会儿作业。妈妈温和地说。我根本不理会，因为我想这精彩的部分看完。妈妈霎时间脸色变了，沉默许久，却用严厉的眼光盯着我，我看了妈妈一眼，就知道妈妈的眼睛在警告我：从八点到十点是做作业时间，你发过誓，不能就这样违反了。我抿着嘴巴依依不舍地放下书，极不情愿地做起了作业。
哎，终于艰难地熬过了2个小时，妈妈的两条眉毛此时已经舒展开了，我也笑逐颜开，捧起自己心爱的书看了起来。妈妈笑眯眯的，两只眼睛成了一条线，对自己女儿投去了赞许的目光。
妈妈的眼睛变化多端，从她无声无息的目光中，体会到了妈妈什么时候在责备我，什么时候在赞许我，什么时候在鼓励我。
我喜欢妈妈的眼睛，更喜欢我的好妈妈。
下列语句在古代文言文中该怎么翻译（刷牙，妈妈，我，正在熟睡的妈妈，走向），
刷牙：洗洓
妈妈：母
我：吾
正在熟睡的妈妈：吾母酣睡中（其母酣睡中）
走向：去处
梦见在火海中救了熟睡中的母亲
梦见在火海中救了熟睡中的母亲的梦境解释：
站在对方的角度想问题，形势就变得轻松多了。这两天的你在遇到对抗情绪的人，不妨设身处地地想想。信任感也是这两天对你要求比较高的东西，有所求的人往往是你不太放心的人！母亲的节日，别忘了妈妈最喜欢的是什么礼物！
梦见在火海中救了熟睡中的母亲的吉凶：
基础运虽平吉但成功运却甚佳，能得上司或长辈之提拔而得大发展，优秀之良配，但要勤勉，再加上说话及处事均力求和平稳健，而切莫得罪人（不可孤高、自大、刚硬、好胜、出风头等皆忌之，若得罪人须诚心道歉），始方能得大成功及发展。人格地格数，若无凶，身心健而无病。【大吉昌】
1岁萌娃贴心为熟睡妈妈盖被子，怎样看待孩子对妈妈的爱呢？
一位小宝宝在半夜的时候突然睡醒了，看到妈妈身上没有被子之后自己跌跌撞撞的将被子盖到了妈妈身上，然后自己又睡了过去。这位小宝宝年龄还不到两岁，却对妈妈如此体贴关爱，很多人看到视频之后都非常感动，而这位宝宝的妈妈也是如此。母爱往往都非常打动人，而反过来孩子的爱同样也是能够让人很感动。
大多数人都觉得小宝宝需要妈妈照顾和关爱，但是万万没想到这个不到两岁的小宝宝，在半夜醒来之后不仅没有吵闹，妈妈而且还体贴的给妈妈盖被子。为了观察孩子在夜晚睡觉的动态，妈妈在房间里面中有一个监控视频。在检查视频的时候，妈妈就发现了这个举动，并且将这一小段截下来，发到了网上。在妈妈看来，自己小宝宝的行为除了让自己很感动之外，更多的是心疼。
这个小宝宝真的是非常懂事，宁愿委屈自己，也不想要吵醒熟睡的妈妈，还怕妈妈着凉。如果不是有监控视频作证明的话，估计有很多人都不会相信，一个不到两岁的孩子会在半夜里给妈妈盖被子，这位小宝宝无疑是非常爱自己妈妈的。在家长看来，孩子是需要关爱，而在一对母子关系中更多的也是母爱，更加突出。其实每一个孩子也是很爱自己父母的，这并不是出于孝顺或者是父母疼爱自己，而自己才会去爱父母。
孩子对于父母的爱，跟父母对于孩子的爱其实有什么区别，都是与生俱来的。不过孩子的爱大多数表现在对于父母的依赖，但这并不意味着孩子不关爱自己的父母。其实很多小孩子都比较懂事，能够体贴到父母的不容易。这个小宝宝小小年纪就这么懂事，确实会让母亲觉得很心疼。
小学语文单元说明和教材分析（二年级上册第三单元）
第三单元儿童生活
一、教材和丛书分析
本组教材的内容主题是“儿童生活”。围绕“儿童生活”这一主题编排了4篇课文和一个口语交际，一个语文园地。4篇课文分别是《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》。这4篇课文以儿童的视角，表现儿童的生活。《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。课文按照事情发展的顺序记叙，通过对曹冲称象方法和步骤的介绍，以及将曹冲的称象方法与大臣们的称象方法进行对比，表现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的品质。《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，篇幅短小却一波三折。文章由玲玲和爸爸的对话展开，感受爸爸和蔼可亲的同时，自然地把故事中蕴含的道理通过爸爸的话揭示出来。《一封信》记叙了主人公露西思念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，我们也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
本单元的教学重点，一是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。从课后题可以看出，谈感受或体会的形式多样：《曹冲称象》中针对两种称象方法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”都是引导学生通过比较谈感受或体会。《玲玲的画》中抓住关键句子“只要肯动脑筋、坏事也能变成好事”，《妈妈睡了》中“你看过家人睡觉的样子吗?说一说”都是引导学生结合生活实际谈感受或体会。
本单元的另一个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”。从课后题可以看出，《曹冲称象》在画出文中提到的两种称象办法的基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词语讲讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。这些课后题着重训练学生提取关键信息，借助提取出的信息进行讲述的能力。
二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了三次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是***次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达兴趣。
“语文主题学习”丛书《自然妙趣》围绕以上“双主线”安排了“多彩童年”专题，共有13篇文章(具体见下表)，这些文章感情真挚，从儿童视角出发，多方面描绘儿童生活。其中8篇范文阅读分别与教材中的4篇课文相契合，《善于思考的徐文长》介绍了少年时徐文长“提水巧过桥”和“妙取竹竿上的礼物”两个故事，表现了徐文长善于思考的特点，在以上两个故事中都能借助关键词句介绍事情经过，不管是内容主题还是语文要素，都与《曹冲称象》相契合。《一碗幸福的汤》中贝拉等妈妈回家时“担心、高兴、幸福”等表示心情的词语为了解文章主要内容和讲故事提供了支架，与《玲玲的画》相契合。《爸爸节》一文介绍了小主人公给家人过节的事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情，可以通过画出关键词句来理解文章、读懂文章，与《一封信》相契合。诗歌《妈妈的爱》表达了慈母之爱，文中有一些带有“的”字的词组，与《妈妈睡了》在内容主题和语文要素上都很契合。
二、单元教学目标
1.认识“曹、玲”等66个生字，读准“朝、重、结、发”4个多音字，会写“称、柱”等37个生字，会写“一同、柱子”等32个词语。能正确辨析与运用“圆、园”等同音字。
了解带“的”字和“动词+名词”的词组的结构特点。
2.正确、流利地朗读课文。培养阅读的习惯和兴趣。阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
3.能针对问题，说出自己的感受或想法。能借助关键词、句理解课文内容并讲讲故事。
4.能按顺序简单介绍一件喜欢的手工作品，继续培养专心听讲、静心听讲的好习惯，在听的过程中，记住主要信息。
5.会用“一边……一边……”“才”等句式或词语说句子。写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等写话的基本格式要求。
6.积累古诗《小儿垂钓》。学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
反思：从课后题可以看出本单元的重点是阅读课文，能说出自己的感受和想法。借助词句进行复述课文。二年级要求开始进行写话训练，类别是：纪实类、应用类、想象类。
关于熟睡的妈妈和熟睡中的妈妈简笔画的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。