大家好，下面小编给大家分享一下。许多人不知道这是谁写的赵州桥。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
赵州桥是我国著名桥梁专家茅以升在《中国石拱桥》一文中写的。
作者介绍了赵州桥的一些常识，赞扬了赵州桥的精致之美及其伟大的历史和现实意义，赞扬了古代劳动人民的智慧和勤劳，表达了对古代劳动人民智慧的赞美和对培养下一代年轻人智慧的信心。
《赵州桥》的作者是谁？《赵州桥》作者为茅以升，全文选自《中国石拱桥》。茅以升是我国土木工程师、桥梁专家和工程教育家，为我国铁路科技进步做出了突出贡献。茅以升的主要著作有《中国桥梁史》、《中国古桥与新桥》等。
赵州桥的原文。
在河北赵县的渭河上，有一座举世闻名的石拱桥，名叫安吉桥，又名赵州桥。它是由隋代石匠李春设计建造的，至今已有1400多年的历史。
赵州桥非常壮观。桥长50多米，宽9米，中间是马，两边是人。这么长的桥，全是石头做的，下面没有桥台，只有一个拱形的桥洞，横跨37米多宽的河面。在桥的天花板的左右两边，也有两个小小的拱形桥洞。平时，河水从桥洞流过。当有洪水时，河水还可以流过四个小桥口。这种设计是桥梁建设史上的一个创举，不仅减少了流水对桥体的冲击，使桥梁不易被洪水冲走，而且减轻了桥体的重量，节省了石料。
这座桥不仅坚固而且漂亮。桥面两侧有石栅栏，栅栏板上雕刻着精美的图案:有的雕着两条盘根错节的龙，有的雕着口中美丽的水花，有的雕着两条飞龙，前爪相碰，回眸相视，有的雕着双龙珍珠。所有的龙似乎都在游泳，好像它们是活着的。
赵州桥凝聚了古代劳动人民的智慧和才华，是我国宝贵的历史文化遗产。
赵州桥是什么课文？这是一篇说明性文章。
教材分析:
《赵州桥》是小学语文人教版第六册的一篇说明文。它从美丽和坚固两个方面介绍了举世闻名的赵州桥。赞美中国古代劳动人民的智慧和才华。在正文的开头，说明了赵州桥的地理位置、设计者和建桥的时间，然后着重介绍了赵州桥雄伟、坚固和美丽的特色。最后，笔者真心为其点赞。全文清晰，重点突出。通过解释赵州桥的设计特点，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才华。
扩展数据:
说明文的特点:说明文字中心鲜明突出，文章科学有条理，语言准确生动。它通过揭示概念来解释事物的特征、本质和规律性。说明文一般介绍事物的形状、结构、类别、关系和作用，说明事物的原理、意义、特征和演变。说明性文字实用性很强，包括广告、说明书、摘要、提示、规则、章程、评论等等。说明文字有的按时间顺序，有的按空顺序；有的是从现象写到本质，有的是从主要写到次要；有的按照工艺流程的顺序解释，有的按照事物的性质、作用、原理的顺序解释。
说明文虽然是一种以解释为主要表达方式的写作，但如果没有其他表达方式(如叙述、讨论、描写)的恰当配合，它是无法顺利完成向读者介绍事物、解释事物的任务的。从学习写说明文的角度来看，如果能理解综合运用表达方式在说明文中的重要作用，并注意准确运用记叙、议论等方式辅助解释，说明文是可以出彩、出彩的。
赵州桥文本的主要内容_教学设计_教学反思《赵州桥》是人教版三年级语文上册的一篇课文，作者茅以升。这篇课文的主要内容是什么？跟着我去了解一下吧！
赵州桥文本的主要内容
赵州桥非常壮观。桥长50多米，宽9米，中间是马，两边是人。这么长的桥，全是石头做的，下面没有桥台，只有一个拱形的桥洞，横跨37米多宽的河面。在桥的天花板的左右两边，也有两个小小的拱形桥洞。平时，河水从桥洞流过。当有洪水时，河水还可以流过四个小桥口。这种设计是桥梁建设史上的一个创举，不仅减少了流水对桥体的冲击，使桥梁不易被洪水冲走，而且减轻了桥体的重量，节省了石料。
这座桥不仅坚固而且漂亮。桥面两侧有石栅栏，栅栏板上雕刻着精美的图案:有的雕着两条盘根错节的龙，有的雕着口中美丽的水花，有的雕着两条飞龙，前爪相碰，回眸相视，有的雕着双龙珍珠。所有的龙似乎都在游泳，好像它们是活着的。
赵州桥展示了劳动人民的智慧和才华，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥的教学设计
首先，欣赏图片介绍，了解赵州桥。(幻灯片显示图片)
1.老师:前面的那些桥与赵州桥的设计不同，学生们已经发现了它们。它们真的很吸引眼球。一眼就看出来了，很神奇。作者在文中说，这是一座“举世闻名”的桥。那么，要不要跟着老师去看桥？
2.今天，我们将学习第19课“赵州桥”,看看这是一座什么样的古桥，它是我国人民智慧的又一象征。(板书题目)
3.信息补充。
第二，自己读课文，掌握单词。
1.学生按要求读课。大声朗读课文，标出自然段落的序号，圈出生词，画出不认识或难以理解的单词。
(1)学生自学生词(查阅词典)，记笔记。
(2)教师检查自学情况。(课件显示文字)
全班读就是学生读(不含拼音)
(3)为生词扩充单词(课件演示)
(4)教多音字“爪”。
第三，再读课文，整体感受。
1.再读一遍课文，思考:赵州桥在哪里？它是什么时候建造的？又是谁设计的？
2.学生交换反馈。
3.展示课件中的第一段，通过关键词理解。
4.指导第一段的阅读。
5.这座古代石拱桥有什么特点？请自由阅读第二段和第三段，边读边思考，画一个带“-”的中心句，介绍赵州桥的特点。
6.学生交流，课件显示中心句，摄像头在黑板上写字。
赵州桥非常壮观。
这座桥不仅坚固而且漂亮。
第四，课堂总结。
赵州桥，一座象征着我国人民智慧的古桥，历史悠久。它很宏伟，不仅坚固，而且美丽。1400多年后，它仍然完好无损。难怪它闻名于世。下节课让我们更深入的去感受它的魅力。
动词 （verb的缩写）操作安排
1.写新单词
2、下节课预习内容:
(1)你从哪里看出赵州桥的雄伟？(2)你从哪里看出赵州桥很强？(3)你从哪里看出赵州桥很美？
赵州桥对教学的反思
本节课教学研究的主题是改变学生的学习方式，建立高效课堂。我们初三的研究重点是讲解语文的教学如何体现语文的品位。研讨会材料是第五册第四单元的精读课文《赵州桥》，这是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的宏伟、坚定和美丽。课文的语言准确、简洁、生动。我结合自己的课堂教学，谈谈论坛上大家讨论的几个问题。
1.有必要告诉学生这是说明文字吗？
我个人认为，在小学三年级，让学生理解说明文的写作风格并不是这门课的重点，所以简单地用一两句话说是或不是并不是劣势。但在教学过程中，我在指导学生学习《赵州桥》雄伟部分时，用简笔画的方式在黑板上勾勒出桥的结构，引导学生说出设计的特点，并明确引导学生标出那些数字，并告诉他们这种解释方法叫做“列数”。我也这么认为列举数字的解释方法将在今后的文本研究中涉及。本课是作为初步认识提出来，让学生理解，为以后的学习打下基础。
2.关于赵州桥传说的合理引语。
当时备课的时候，我查阅了很多资料，其中有很多关于赵州桥的传说。但是，如何将这些传说恰当地引用到课堂学习中，确实需要慎重考虑。当我与小学二年级的王霞老师交谈时，她的按需教学给了我很大的启发。王老师用张的魔法把太阳和月亮收集起来，放在驴背上的钱夹里，太阳在左边，月亮在右边。柴大官人还用魔法把五岳集齐，放在大车上，把驴赶到桥上。此时此刻，赵州石桥的桥面上，还留着张骑着毛驴的蹄印和柴旺的大车轧出的沟痕。“这个故事是在学习了赵州桥的宏伟之后用在这一段的，目的是让学生更加意识到赵州桥的宏伟和坚固。这样的语录可以说是恰到好处。
3、中心句转折句的处理
在这节课的学习中，我用同样的方法处理中心句和转折句。第二段的中心句，在引导学生学习完课文第二段后，我让他们总结第二段主要写了什么，然后引导他们到第一句，告诉他们这是中心句。转折句的处理方法基本相同。
4.课堂实践比例小
通过网上交流，我得到了很多在课堂上练习写作的方法和窍门。有的老师带来多种中心句让学生自主选择，并根据课文的句型进行训练。有些老师直接重新提炼课文材料，让学生根据自己对课文的理解，用自己的语言重新描述赵州桥。这些方法启发了我。
5.课后练习
至于课后练习中赞美赵州桥的话题，我真的很欣赏一些老师在论坛中提出的做法:从赞美赵州桥到赞美设计师李春，再到赞美中国古代的劳动人民，从而进一步领略中国古代人民的智慧和才华。
赵州桥的主要内容举世闻名的赵州桥，位于河北赵县南部的渭河上，是世界上最古老、保存最完好的巨型石拱桥，被誉为世界桥梁的鼻祖。赵州桥本名安济桥，因赵县古称赵州，故又称“赵州桥”，当地人习惯称之为“大石桥”。
赵州桥以其悠久的历史而闻名，被称为“华北文房四宝之一”。这是一座由工匠李春制作的弧形单孔石拱桥。在桥两端的石拱上，有两个券孔。这种结构被称为“开肩拱”，为世界首创。
赵州桥建于隋朝皇帝统治时期(公元591-596年)。唐太宗张所作《石桥序》中记载:“赵县石桥为隋代工匠之迹。”经历了1400多年的历史沧桑，尽管经历了无数次风暴、闪电和地震，安吉大桥依然巍然屹立在江面上。
赵州桥为单孔弧形敞肩石拱桥，长64.4米，宽9米。主拱由28个独立拱并排而建，跨度37.02米，矢状跨度仅7.23米。因为矢跨比很小(只有1∶5)，安吉大桥虽然跨度很大，但是引桥很短。主拱每肩有两个小拱。据历史考证，赵州桥的这种结构在世界桥梁史上尚属首创，在国内外桥梁建筑史上占有十分重要的地位，对后世桥梁建筑设计影响深远。因此，赵州桥被称为“世界第一桥”。中国著名桥梁专家茅以升在《中国的石拱桥》一文中盛赞赵州桥。这篇文章已被收入我国中小学教材。1994年9月4日，赵州桥被美国土木工程学会评选为第12个“国际土木工程历史里程碑”，并在桥头东北侧建有“国际土木工程历史纪念碑”铜牌纪念碑。
作者从哪些方面描写了赵州桥？作者从传说、外貌、实用性、设计四个方面来描述赵州桥。《赵州桥》是人教版三年级语文上册的一篇课文，作者茅以升。《中国石拱桥》节选主要详细介绍了河北赵县渭河上的赵州桥。赵州桥展示了劳动人民的智慧和才华，是我国宝贵的历史遗产。赵州桥，也被称为安吉桥，横跨一条超过37米宽的河。由于桥身全部由石头砌成，当地称之为“大石桥”。
赵州桥的作者在上面已经解释过了。本文到此结束。希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。