八岁女孩出版长篇动物童话小说《大漠神鹰》，比知名作家蒋方舟九岁出版散文集还早一年。红网记者专程采访了小作家汪汐迅的爸爸，一位职业影视编剧、策划人——汪泽平先生。
记者：您好！汪老师，又跟您见面了。这次，我是专程来采访您的。上次我们详谈了《大漠神鹰》这本好看的、别出心裁的动物童话小说。您带领一个七八岁的孩子写这部长篇动物童话小说目的是什么？
记者：汪老师，《大漠神鹰》这本书出版后，在社会上引起了很大的反响。特别是小读者们，他们非常喜欢《大漠神鹰》这本书以及书中的各个角色。我受广大小读者的委托，特别想采访您的家庭情况。比如：汐迅的出生年月、就读学校，汪老师的职业、汪老师爱人和汐迅外婆的一些情况。
汪泽平：小读者们太可爱了！其实，我们的家庭和千千万万家庭一样，是一个普通而和谐的家庭。我女儿汪汐迅2006年6月16日在长沙天心区丽江翠园出生，上过华龙幼儿园；2011年9月入读益阳市志溪河小学一年级；2012年9月转入长沙天心区向家坡学校（现在在明德天心中学读初中）曾经是学校小广播员。关于我嘛，经历有些曲折。我曾做过报刊杂志专栏作者、特约记者，广东电视台合约编剧，后来从事品牌策划、营销策划、房地产策划，从业余影视编剧转正；汪汐迅的妈妈夏小凡，曾任职华升公司服装外贸业务员，现在是全职的家庭主妇。汪汐迅的外婆，是位可爱的老人家，曾经是益阳市氮肥厂的普通职工，现已离休。
记者：汪老师！汐迅小时候有哪些良好的和您认为不好的习惯、阅读过哪些书籍、每周、每天作息时间是怎样的？
汪泽平：汐迅现在也还是小时候嘛。她在两三岁的时候，自己做玩具；晚上很晚睡觉，早上起床困难；爱吃水果，喜爱零食，但有毅志力拒绝；以前爱吃肯德基，过期肉暴光后，坚决不吃肯德基；爱吃面条、杨裕兴。5岁开始读小学一年级。同时学习美术：水彩画；7岁开始写童话-坚持了两年，并会继续坚持写下去；我女儿她喜欢《安徒生童话》、《格林童话》、《脑筋急转弯》、《成语故事》、《自然科学》、《伊索寓言》、《动物画册》等书籍；
周一到周五，早上七点起床上学，下午五点放学，下午六点到七点半是家庭作业时间，晚上七点半到八点半是自由学习时间，晚上八点半睡觉；周六早上八点半到九点起床，上午是家庭作业时间，下午写周记，晚上自由学习，看动画片、上网半个小时挣学豆；周日上午画画，下午写长篇童话。晚饭之后外出散步。
没时间看电视、没时间与同学串联；假日去南郊公园、长沙野生动物园；署假、寒假在家写长篇童话，画画。春节前后回益阳外婆家玩三至四天，回老家湖北省公安县斑竹当镇走亲串友三至四天。
记者：汪老师教育女儿的动力有哪些？工作与教子如何区分与统一？
汪泽平：我没有下意识地想要把女儿培养成作家，把自己擅长的全都传授给女儿，也没有刻意要求女儿做与众不同的人。从小培养她的个人兴趣，她自己喜欢的正当的我们都支持。
我目前的工作比较自由，跑跑业务、接一些小项目的策划，写写小说、剧本。因业务需要时出差一周或一两个月，每天都与女儿电话沟通，督促她学习、写童话，出差回家后检查、修改、验收。一部长篇完成后，再给她规划第二部，帮助她收集素材，谋篇布局，女儿然后执行、撰写，完成之后，我再用电脑整理成书。
记者：您和您有家人在教育汐迅的过程中遇到了什么问题，有没有出现顶撞，或者不愿坚持下去的现象，对于这些现象，你们采取了什么措施？
汪泽平：小孩子注意力不集中是常有的事。告诉她要把人物、动物写活，多写对话、动作、心理描写，景物描写要细致，不要放过一点一滴，笔随眼睛移动，眼睛看到的、生动的、留下映象的都要愉快地描写出来。
汐迅有过五六次坚持不下去的经历。每当她想要去玩而放弃的时候，我便用了淘汰法、激励法和奖励法来纠正她。淘汰法——她不想继续写下去，那我就去找她的同班同学或小区里其他孩子来写，那么她就出局了。每当这个时候，她不想失去资格，认清了形势，觉得不能放弃自己在写作方面的努力，便又继续坚持写下去。激励法——童话大王郑渊洁的写作经历，是很好的教学素材，还有蒋方舟，湖北女孩，她的同乡大姐姐，七岁开始写散文，九岁出版散文集《打开天窗》，一直坚持不懈，出版了很多书，后来被清华大学破格录取。奖励法——任务完成的好，便奖励她一些玩具、看电视的时间、上网的时间和一些零花钱。
记者：汐迅外婆的疼爱对汐迅的成长有哪些影响？
汪泽平：外婆对汐迅的爱，那是本能的、发自内心的疼爱，有时甚至是溺爱，盖过了外婆对亲孙女的爱。外婆的爱，让汐迅懂得如何关心人、体贴父母。每当父母对一件事起争执时，她便像大人一般，出面调和、息事宁人，维护家庭的和谐与温馨。这种爱的传承，不仅体现在她对家人、同学、老师和邻居身上，还体现在她创作的人物、动物形象里。
记者：汪老师是如何看待目前有的家长让孩子学特长（如画画）等的？
汪泽平：我们人类一生，大脑的潜能被开发出来的不到十分之一。只要是能开发智力、开发潜能的科目，比如：画画、音乐、写作、自己做玩具和做一些与众不同的、别出心裁的事情，都是可以教导孩子、提升孩子的素养，对健康成长有莫大作用的。
记者：汐迅成长的故事对别的孩子有哪些借鉴之处？
汪泽平：我觉得有这么几点可以参考——
1）从小学会自立，做与众不同的自己。
2）一门好的兴趣，可以提升孩子的素质，帮助健康成长。
3）坚持不懈，一定会有收获。
4）远大志向，要从小做起。不切实际的空想、随心所欲、放任自流，将会毁了孩子一生。
记者：少年有为，汐迅长大后会不会觉得有压力？
汪泽平：有压力才会有动力。只要她努力了，不管结果如何，父母都不会责备她。有计划的创作，努力实施，让计划和规划变成现实，压力何来之有？我给汐迅的童年和少年时期规划了五部长篇童话小说。平均每年完成一部，每部十五万字左右。开发想象力，做非常人之事。十五岁之前，成为真正的实力派小作者。靠作品说话！
记者：汪老师！您当初指导汐迅写这一本书的初衷是什么？
汪泽平：这些年来，误导孩子、没有实际教育意义的动漫剧集华众取宠、充斥银屏，我觉得应该告诉孩子——人类与动物之间的真相，哪怕那些真相很残酷、很血腥。临渊羡渔，不如退而结网。批评别人的不好，那你自己写一部出来看看。正确的学习与娱乐导向在哪呢？在于家长、老师的引导。我带着孩子努力创作了一年，给孩子一个良好的引导，一个起点！
记者：《大漠神鹰》这本好看的书主要面向的读者有哪些？
汪泽平：我觉得从5-99岁的人都可以看这本书。想要了解动物知识、科普知识的孩子和家长们更可以看这本书。对童贞、童趣难忘的大人们也可以当成回忆美好童年的读物。倡导正义、正确对待动物、敬畏自然，爱护环境、保护动物，提倡和谐共生的人们更应该看这本书。
记者：《大漠神鹰》这本书中涉及了一些暴力的情节，您是如何看待的？
汪泽平：其实，有时候人类的贪婪，比大自然里的弱肉强食，更加残暴、更加血腥。优胜劣汰，是大自然进化的自然法则、发展规律，我们主张还原真实，并不提倡暴力。食物链本来如此。要想不被吃掉，那就要比敌人更强大，比天敌跑得更快。动物的暴力，来自原始的本能。这是自然进化的力量。生老病死、弱肉强食，要让孩子们对自然界有正确的认识和认知。
用智慧写作，在艺术的范畴里还原真实，让是非曲直在血与火的交织中回归本位！
记者：感谢您的采访！希望下次有机会再向您学习。也希望汐迅能出版更多好看的有意义的好书！再次谢谢您和您的女儿！
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