大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道数学游戏活动的作用。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
1.儿童数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。
在开展数学教学活动之前，教师首先要根据教育目标、儿童的发展和儿童的兴趣、需要，设定本次教学活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。换句话说，教师应该在教学活动之前考虑并制定一个完整的教学计划。这种教案具有预成型的特点。
教师在执行教学计划的过程中，可以根据教学的实际情况对教学计划中的某一环节进行调整或变更，但就整个计划而言，一般不得进行重大变更。
2.幼儿的数学教学活动是有目的、有计划、有组织的。
儿童的学习是一个主动建构的过程，他们的兴趣和需求是他们学习的内在动力。孩子在学习的过程中能做的，只有符合自己兴趣的。数学教学活动的计划是教师根据教育目标事先预设和规定的。在制定计划的过程中，儿童的兴趣和需求往往被忽视或没有得到足够的重视。如何解决这个问题？这就要求教师能够将预先确定的教育目标和内容转化为儿童自身的需求，从而激发儿童的兴趣和求知欲，使他们积极参与活动、主动学习，在自主建构数学知识的过程中得到更好的身心发展。儿童数学教学活动具有情境性、操作性和游戏化的特点，能够更好地将教育目标和内容转化为儿童自身的需求，是解决这一问题的重要策略。
以上说明了数学游戏活动的作用。本文到此结束，希望对大家有所帮助。如果信息有误，请联系边肖进行更正。